歡迎來到現(xiàn)代與經(jīng)典，讓教育人生更絢麗！
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1，13****26444 4.24 8:20現(xiàn)代與經(jīng)典"我要大聲說:一年了!我終于又來了!又來到我向往的地方!
2，13****26444 4.24 8:27感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一次難得的機會:與教育專家教育名師走到
了一起,能與他們零距離接觸,多幸運呀!感謝"現(xiàn)代與經(jīng)典"!
3，15****19885 4.24 8:32現(xiàn)代與經(jīng)典"我要大聲說:我終于又來了!又來到我向往的地方!再次來領(lǐng)
略大師的風(fēng)采，感受專家的魅力，我對本次活動充滿了期待！
4，13****78646 4.24 8:33第一次來南京聽課，感覺氛圍真好，寧靜愉悅而具有學(xué)術(shù)性。
5，15****17968 4.24 8:34今天參加現(xiàn)代與經(jīng)典，一定會親身感受到鮮活，靈動的課堂
6，15****69321 4.24 8:34現(xiàn)代與經(jīng)典，我終于來了！來到我向往的地方！臨沂九小汪秀香。
7，13****86577 4.24 8:36又見到“數(shù)學(xué)王子“張老師了，好期待哦！
8，13****86577 4.24 8:38作為現(xiàn)代與經(jīng)典的30萬粉絲之一的我，再一次感受其魅力所在。
9，15****89917 4.24 8:40現(xiàn)代與經(jīng)典，精彩無限
10，13****1916 4.24 8:40滿懷憧憬渴望專家的引領(lǐng)，充滿希望感悟名師的風(fēng)范，期待與到會老師
的交流。期待活動快快開始。(^_^)臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
11，13****82355 4.24 8:42現(xiàn)代與經(jīng)典??
12，13****78646 4.24 8:44對于我們從事基層教育的工作者來說，感覺“現(xiàn)代與經(jīng)典”這種組織經(jīng)
營培訓(xùn)的模式很受啟發(fā)，的確體現(xiàn)了現(xiàn)代與經(jīng)典的文化思想，對于我國基礎(chǔ)教育做出了貢獻。
13，13****97516 4.24 8:44來到現(xiàn)代與經(jīng)典，心情非常激動，非常期待聆聽名師的講座，零距離
感受名師的魅力！
14，13****1916 4.24 8:50張老師讓我學(xué)習(xí)到做人的幽默，大師的風(fēng)范。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭
云"
15，13****86577 4.24 8:51幽默的王子，幽默的學(xué)生，精彩課堂
16，13****26852 4.24 8:53再次來到現(xiàn)代與經(jīng)典！再次見到張老師！真開心！
17，15****69321 4.24 8:54張齊華老師幽默的語言給孩子們打開了智慧的大門。臨沂第九實驗小學(xué)
汪秀香
18，15****89917 4.24 8:56張老師的課前談話獨特
19，13****26444 4.24 8:56聽數(shù)學(xué)王子張齊華的課，語言風(fēng)趣幽默，讓我們的數(shù)學(xué)課堂魅力無窮！
20，13****78646 4.24 8:57聽到張齊華老師的課，感覺真可愛。我們中國有如此年輕有為、有思想、富
有現(xiàn)代氣息又從事基礎(chǔ)教育的人才，真是令人欣慰。中國有希望也。
21，13****26444 4.24 8:57聽數(shù)學(xué)王子張齊華的課，語言風(fēng)趣幽默，讓我們的數(shù)學(xué)課堂魅力無窮！
22，13****97516 4.24 8:57張齊華老師課前談話非常幽默，消除了學(xué)生的緊張，拉近了與學(xué)生的距離！
23，15****56725 4.24 8:59張齊華、你一慣的幽默風(fēng)格太有魅力了，征服了在場的所有同仁！
24，15****19885 4.24 9: 0每次聽張齊華老師的課，總能感受到他課堂的幽默，聽到他開心的呵呵笑聲
。學(xué)生總愉悅的中打開智慧的大門，體驗數(shù)學(xué)和動腦的美妙。
27，13****26444 4.24 9: 2感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一次難得的機會:與教育專家教育名師走到了一起
,能與他們零距離接觸,多幸運呀!感謝"現(xiàn)代與經(jīng)典"!
28，13****26444 4.24 9: 3聽數(shù)學(xué)王子張齊華的課，語言風(fēng)趣幽默，讓我們的數(shù)學(xué)課堂魅力無窮！
29，13****26444 4.24 9: 4聽張齊華老師的課，讓我們感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。
30，13****1916 4.24 9: 7張老師的課深深吸引著我，讓我感到自己需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。臨沂第九
實驗小學(xué)胡旭云
31，13****97516 4.24 9: 9張老師的課，語言幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生自由發(fā)揮并適時表揚鼓勵，學(xué)生學(xué)的輕
松！
32，13****26444 4.24 9:11聽數(shù)學(xué)王子張齊華的課，語言風(fēng)趣幽默，讓我們的數(shù)學(xué)課堂魅力無窮！
33，15****89917 4.24 9:11劉老師的課富有啟發(fā)
34，13****38222 4.24 9:12第一次聽張老師的課,幽默的開場白,運用各種語言調(diào)動了課堂氣氛和學(xué)習(xí)興
趣,這一亮點值得借鑒。臨沂第九實驗小學(xué)張鶴芬
35，13****97516 4.24 9:14張齊華老師的課充滿激情，充滿活力！
36，13****26444 4.24 9:15我是來自臨沂的一名老師聽了張齊華老師的課感受頗多!張老師的課幽默風(fēng)趣
,在這樣大的場合大膽運用各種語言調(diào)動了課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!這一亮點很值得借見!感覺不作做很
好!
38，13****78646 4.24 9:19每次聽名師講課，每次都有新鮮的收獲，而這次是全新的震撼。與其說是聽
課，不如說是欣賞，更是分享張老師的智慧，分享孩子們的快樂。
39，13****1916 4.24 9:19張老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動手，在探索中了解半徑直徑的特點。讓我更清楚的
知道數(shù)學(xué)是做出來的。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
40，15****89917 4.24 9:20劉老師的課詼諧幽默，輕松自在
41，15****69321 4.24 9:23張齊華老師的課輕松愉快，語言幽默，風(fēng)格獨特！臨沂第九實驗小學(xué)汪秀香
。
42，13****97516 4.24 9:24張老師很好地利用課堂生成資源，你在哪里見過同心圓，滲透數(shù)學(xué)思考，培
養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維！
43，15****28009 4.24 9:26現(xiàn)代與經(jīng)典，感受名師風(fēng)范，感悟數(shù)學(xué)思想，給大家?guī)頍o限精彩和樂趣
44，13****78646 4.24 9:26高的，質(zhì)量高的平臺，培養(yǎng)出高的、質(zhì)量高的教育人才。令人感慨的是，我
們中國還有多少更基層的教育場所里，孩子也是那么可愛，教師也是那么智慧，但是平臺呢？
45，18****1830 4.24 9:29張齊華老師的語音幽默風(fēng)趣，消除了學(xué)生的緊張情緒，課堂上對學(xué)生的關(guān)注度
極高，評價及時，具有激勵性。
46，13****1916 4.24 9:30生活中你在哪里見過圓？平常的問題，不同的回答，不一樣的評論。讓我大開
眼界。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
47，15****28009 4.24 9:30新課程新理念新課堂對教師提出了更高的要求，走進名師感受大師風(fēng)采
48，13****97516 4.24 9:31聽張老師的課，總能聽到課堂上師生的笑聲。學(xué)生在愉悅中打開智慧的大門
，體驗數(shù)學(xué)與動腦的美妙！
49，15****89917 4.24 9:31劉老師的課非常民主，關(guān)注每介孩子
50，13****97516 4.24 9:33張老師的課善于啟迪學(xué)生思維！
51，13****86577 4.24 9:35師的引導(dǎo)，生的空間想象能力，令人折服。
52，13****97516 4.24 9:37張齊華老師的課堂，學(xué)生思維很發(fā)散，感受數(shù)學(xué)之美！
53，13****82060 4.24 9:40張老師的課輕松愉快，語言幽默。
54，13****82060 4.24 9:41張老師的課生動有趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
55，13****1916 4.24 9:41張老師的這節(jié)課，練習(xí)設(shè)計真的是新穎別致，看似平常但是卻處處暗藏玄機。
大開眼界。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
56，13****86577 4.24 9:42《圓的認識》三個版本，越來越接地氣。
57，13****1916 4.24 9:42張老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動手，在探索中了解半徑直徑的特點。讓我更清楚的
知道數(shù)學(xué)是做出來的。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
58，春暖花開：隨著討論的深入，很多孩子有自己不一樣的想法，進一步激勵學(xué)生思索。
59，15****89917 4.24 9:43劉老師的課非常幽默，課堂氣氛非�；钴S
60，13****1916 4.24 9:43張老師的這節(jié)課，練習(xí)設(shè)計真的是新穎別致，看似平常但是卻處處暗藏玄機。
大開眼界。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
61，15****69321 4.24 9:43張齊華老師的課真正體現(xiàn)了合適的才是最好的。臨沂九小汪秀香
62，15****19885 4.24 9:43北京東路小學(xué)孩子們的表現(xiàn)太棒了，多角度的思考，精彩的發(fā)言，別具一格
的表演，激起了老師們的陣陣掌聲，為你們優(yōu)秀的表現(xiàn)喝彩。
63，13****97516 4.24 9:43聽張齊華老師的課，生活中的圓款款向我們走來，張老師幽默的語言讓我們
意猶未盡！
64，13****82060 4.24 9:44滿懷憧憬渴盼專家的引領(lǐng)，期盼與到會老師的交流。
65，13****1916 4.24 9:44滿懷憧憬渴望專家的引領(lǐng)，充滿希望感悟名師的風(fēng)范，期待與到會老師的交流
。期待活動快快開始。(^_^)臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
66，13****1916 4.24 9:45張老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動手，在探索中了解半徑直徑的特點。讓我更清楚的
知道數(shù)學(xué)是做出來的。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
67，13****1916 4.24 9:45張老師讓我學(xué)習(xí)到做人的幽默，大師的風(fēng)范。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭
云"
68，13****1916 4.24 9:45張老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動手，在探索中了解半徑直徑的特點。讓我更清楚的
知道數(shù)學(xué)是做出來的。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
69，13****1916 4.24 9:45張老師的這節(jié)課，練習(xí)設(shè)計真的是新穎別致，看似平常但是卻處處暗藏玄機。
大開眼界。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
70，13****1916 4.24 9:45張老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動手，在探索中了解半徑直徑的特點。讓我更清楚的
知道數(shù)學(xué)是做出來的。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
71，13****78646 4.24 9:45核心素養(yǎng)，是張老師本次“圓的認識”
72，13****97516 4.24 9:46現(xiàn)代與經(jīng)典，張齊華老師不一樣的視角讓我們耳目一新！
73，15****69321 4.24 9:46現(xiàn)代與經(jīng)典，讓教育人生更精彩。
74，13****1916 4.24 9:46張老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動手，在探索中了解半徑直徑的特點。讓我更清楚的
知道數(shù)學(xué)是做出來的。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
75，13****78646 4.24 9:47“核心素養(yǎng)”，是張齊華老師本次“圓的認識”課堂的中心思想，定性的描
述，定量的刻畫……脫去年少時代的鉛華，突顯了數(shù)學(xué)專業(yè)里的空間觀念，走向成熟了。
76，13****82060 4.24 9:48張老師的報告很精彩，語言很精妙。
77，13****97516 4.24 9:49張齊華老師的課跨越知識與技能，回歸數(shù)學(xué)素養(yǎng)！
78，13****1916 4.24 9:50張老師的這節(jié)課，注重了培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。臨沂第九實驗小學(xué)
胡旭云
79，15****69321 4.24 9:50教學(xué)生的知識，更重要的是讓學(xué)生掌握探索知識的方法。臨沂九小汪秀香
80，15****89917 4.24 9:50劉老師課后對課的解讀更精彩
81，13****1916 4.24 9:50滿懷憧憬渴望專家的引領(lǐng)，充滿希望感悟名師的風(fēng)范，期待與到會老師的交流
。期待活動快快開始。(^_^)臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
82，15****56725 4.24 9:51張齊華的課堂突破了現(xiàn)在的傳統(tǒng)課堂模式，大膽改革數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，激勵廣
大數(shù)學(xué)同仁能不斷鉆研開拓符合時代要求的新型課堂！為你點贊，張老師！
83，13****1916 4.24 9:51張老師的這節(jié)課，注重了培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。臨沂第九實驗小學(xué)
胡旭云
84，15****71277 4.24 9:51張齊華老師的課，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼睛學(xué)數(shù)學(xué)，讓我明白提升數(shù)學(xué)素
養(yǎng)對學(xué)生是多么重要！
85，13****86577 4.24 9:52“數(shù)學(xué)好玩“深深印入了上課學(xué)生的腦海，也深深地印入聽課老師的腦海。
86，13****38222 4.24 9:52張老師的教學(xué)設(shè)計獨居匠心,著重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,演繹了數(shù)學(xué)課堂
的精彩,值得學(xué)習(xí)。臨沂第九實驗小學(xué)張鶴芬
87，15****80128 4.24 9:53聽了張齊華老師的課，我感受深刻：樸實無華，淺移默化，潤物無聲。---安
徽利辛師范附小蔡家有
88，13****1916 4.24 9:55張老師的課總是讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，自然 生長，自由生長。臨沂
第九實驗小學(xué)胡旭云
89，13****86577 4.24 9:55張齊華老師不走平常路，個性的思考，獨特的見解，給我很深的震撼。
90，15****2002 4.24 9:56每次聽張老師的課，都是一次心的洗禮，是啊，數(shù)學(xué)確實需要培養(yǎng)超越知識與
技能的素養(yǎng)，在圓的認識這節(jié)課中展現(xiàn)地淋漓盡致，感謝張老師與南京解放軍理工大學(xué)附屬小學(xué)五（2）班
的孩子們！
91，13****1916 4.24 9:56張老師的課總是讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，自然 生長，自由生長。臨沂
第九實驗小學(xué)胡旭云
92，13****1916 4.24 9:56張老師的這節(jié)課，注重了培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。臨沂第九實驗小學(xué)
胡旭云
93，15****2002 4.24 9:56每次聽張老師的課，都是一次心的洗禮，是啊，數(shù)學(xué)確實需要培養(yǎng)超越知識與
技能的素養(yǎng)，在圓的認識這節(jié)課中展現(xiàn)地淋漓盡致，感謝張老師與南京解放軍理工大學(xué)附屬小學(xué)五（2）班
的孩子們！鳳凰小學(xué)（范艷）
94，13****1916 4.24 10: 0張老師的課，注重教學(xué)技巧，讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，變要
我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。
95，13****78646 4.24 10: 0“讓孩子自己生長，自然生長，自由生長，小游戲，小研究學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)科
的主題性原則……”這是一個小學(xué)校長為她數(shù)學(xué)教學(xué)思想的踐行者、她的老師們做的前言闡釋。多么嚴謹
的科研精神，多么可敬的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。閆勤校長，跟著您的這些老師們真幸福。
96，13****1916 4.24 10: 1張老師的課，注重教學(xué)技巧，讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，變要
我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
97，15****30489 4.24 10: 1數(shù)學(xué)王子更成熟了，課堂也成熟了，更接近我們平時的教學(xué)課堂，很親切！
98，18****78793 4.24 10: 1張齊華老師：喜歡你的課堂，喜歡你的幽默，喜歡你的智慧。我是無錫鳳翔
實驗學(xué)校的王筱英老師
99，13****1916 4.24 10: 2張老師的課，注重教學(xué)技巧，讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，變要
我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
100，18****72996 4.24 10: 2張齊華老師把我們從數(shù)學(xué)課堂上帶到生活中，又回歸到課堂上，抽象出數(shù)學(xué)
知識。
101，13****1916 4.24 10: 2張老師的課，注重教學(xué)技巧，讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，變
要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
102，18****49805 4.24 10: 2聽完張齊華老師的課，深感他對數(shù)學(xué)教學(xué)追求的本質(zhì)揭示入木三分，對問題
和課例研究獨具創(chuàng)意。
103，17****51003 4.24 10: 3懷著激動的心情來到南京，再次聆聽我的偶像數(shù)學(xué)王子張齊華老師的課，又
一次被張老師的幽默和魅力所征服！張老師，我愛你！�。�
104，18****78793 4.24 10: 4王子的課，總是那么精彩！充滿魅力！無錫鳳翔實驗學(xué)校的王筱英老師
105，13****26444 4.24 10: 6閆勤老師的報告很現(xiàn)代，張齊華老師的授課更經(jīng)典。
106，18****11116 4.24 10: 6張老師，讓我看到了一節(jié)真實的數(shù)學(xué)課，沒有讓精美的課件，沒有復(fù)雜的教
具，沒有繁瑣的練習(xí)，卻呈現(xiàn)出最真實、最自然、最實用的數(shù)學(xué)課。
107，13****1916 4.24 10: 6張老師的課，幽默的語言，準確嚴謹而且輕松，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到知
識，更學(xué)到方法。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
109，13****26444 4.24 10: 7閆勤老師的報告很現(xiàn)代，張齊華老師的授課更經(jīng)典。
110，13****1916 4.24 10: 7張老師的課，注重教學(xué)技巧，讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，變
要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。臨沂第九實驗小學(xué)胡旭云
112，18****29565 4.24 10: 8張齊華老師的數(shù)學(xué)課堂致力于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，緊扣學(xué)生數(shù)學(xué)認知的最
近發(fā)展區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，通過“猜測、觀察、想象、討論、驗證”等活動過程從直觀
圖形抽象出幾何模型，使學(xué)生的空間觀念得以發(fā)展，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得以提升。聽了張老師的課，我常常會想：
如果小時候我的數(shù)學(xué)老師是張老師那該有多幸福；如果現(xiàn)在我能成為像張老師那樣的老師該有多好；如果
我們每一位數(shù)學(xué)老師都能想張老師一樣致力于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，那該有多好！
113，15****37199 4.24 10: 8張齊華不愧是數(shù)學(xué)王子，每次聽完課都有新的感悟。
114，18****19691 4.24 10: 8張齊華老師這節(jié)課，從開始就能運用‘牛叉’，‘行情’，‘土豪’，‘浪
漫’等現(xiàn)代流行語言，打破沉舊的枯燥語言進行教學(xué)，學(xué)生不僅表現(xiàn)出聽的懂而且順耳易受，更可以快速
提高教學(xué)效率。最后在教學(xué)過程中，張校長重點培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，這點是我非常認同的，應(yīng)該是這節(jié)
課最大亮點，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)只能教會學(xué)生定量計算，缺乏空間觀念。
115，13****78646 4.24 10: 9調(diào)整多角度，調(diào)動多感官，組織多形式……這樣的一年級數(shù)學(xué)課堂，孩子們
的收獲也一定是豐富持久而富有深度的。
116，13****1916 4.24 10: 9張老師的課總是讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，自然 生長，自由生長。臨沂
第九實驗小學(xué)胡旭云
117，13****1916 4.24 10: 9張老師的這節(jié)課，注重了培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。臨沂第九實驗小
學(xué)胡旭云
118，18****49805 4.24 10: 9張老師的課讓我清楚了今后數(shù)學(xué)教學(xué)的方向，數(shù)學(xué)問題聯(lián)想生活實際，生活
實際抽象數(shù)學(xué)問題，這樣不僅加強了數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，而且讓學(xué)生深切感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，愿意學(xué)，
沖分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
119，13****98775 4.24 10:10張齊華老師仍然是那么風(fēng)趣幽默！對課的研究和思考又更深了一層，有思想
的教育者！
120，13****78646 4.24 10:11沒有多么晦澀的詞匯，沒有多么深奧的原理，而是南師大附屬小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
變革的思想，
121，13****1916 4.24 10:11張老師的課非常民主，關(guān)注每一個孩子，值得我學(xué)習(xí)。臨沂第九實驗小學(xué)，
胡旭云
122，13****1916 4.24 10:12張老師的課總是讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，自然 生長，自由生長。臨沂
第九實驗小學(xué)胡旭云
125，13****38222 4.24 10:13聽了張齊華老師的課,讓我大開眼界,原來數(shù)學(xué)課也可以這樣上,語言風(fēng)趣、
幽默。聽他的課真是一種享受!臨沂第九實驗小學(xué)張鶴芬
126，13****99206 4.24 10:13風(fēng)趣幽默，有思想的教育者！張齊華老師已經(jīng)不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的傳遞。
127，15****89917 4.24 10:13閆校長的報告精彩無限
128，13****78646 4.24 10:13沒有多么晦澀的詞匯，沒有多么深奧的原理，而是南師大附屬小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
變革的思想，娓娓道來清晰如溪，聲聲入耳。謝謝您，閆校長。
129，13****79958 4.24 10:17張奇華老師的教學(xué)，體現(xiàn)了現(xiàn)代的生活氣息，以經(jīng)典的教學(xué)模式展示了經(jīng)典
的教學(xué)方法。
張老師語言簡練、風(fēng)趣，能牢牢地掌控學(xué)生的思維方向，抓住確定圓的大小的特征，減少了學(xué)生思維的發(fā)
散。學(xué)生圍繞老師所給的問題，探究的更加精彩，在老師手指圍繞圓滑動，學(xué)生在不停地說“逗”中，完
全領(lǐng)悟到圓有無數(shù)條半徑并相等。同時利用找生活中的圓，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展了學(xué)生的空間想象力�？�
以說：本節(jié)課超越了知識和技能，回歸到素養(yǎng)教育的一節(jié)“現(xiàn)代與經(jīng)典”完美結(jié)合。"
130，13****1916 4.24 10:17幽默的開場白。活躍了課前的氣氛，一下子拉近和學(xué)生的距離。值得學(xué)習(xí)。
131，13****86577 4.24 10:17又再一次來到現(xiàn)代與經(jīng)典，用心聆聽，用心體驗，相信明天的我，會更加自
信。
132，13****1916 4.24 10:18張老師的課總是讓學(xué)生自己去探索，主動學(xué)習(xí)，自然 生長，自由生長。臨沂
第九實驗小學(xué)胡旭云
133，13****1916 4.24 10:18幽默的開場白。活躍了課前的氣氛，一下子拉近和學(xué)生的距離。值得學(xué)習(xí)。
134，13****97516 4.24 10:18張老師用一個問題駕馭了一節(jié)課，孩孑們帶著真實的思維走進課堂！
135，15****89229 4.24 10:19高山仰止，景行行至，雖不能至，心向往之。喜歡張老師的課，也希望自己
的課與名師的課堂漸行漸近！
136，13****98852 4.24 10:20數(shù)學(xué)課上出數(shù)學(xué)味，數(shù)學(xué)課上不應(yīng)該只是死學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)會走出課堂，走進
生活，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。感謝張齊華老師的展示和啟迪。
137，13****59828 4.24 10:21張齊華老師的精心設(shè)計的課。充分融合了現(xiàn)代與經(jīng)典，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的目
標。拓展了老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。張老師越來越有大師風(fēng)范。
138，13****1916 4.24 10:28柔柔的語言。活躍了課前的氣氛，一下子拉近和學(xué)生的距離。值得學(xué)習(xí)。"
139，18****49805 4.24 10:30張老師不僅語言生動有趣，而且善于抓住課堂生成，由學(xué)生畫出的同心圓讓
他們聯(lián)系生活展開想象，練習(xí)二中告訴直徑猜想生活實際，和兒子坐摩天輪應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，張老師真正體
現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源生活，又用于生活，這不就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)嗎
140，13****97516 4.24 10:31刁老師用一個故事引入，抓住了學(xué)生的年齡特征，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！
141，13****78646 4.24 10:32先觀摩再動手操作留下立體圖形的腳印，這對于小孩子立體空間認識，真是
太形象有效了，這種過程體驗，對學(xué)生心智發(fā)展和發(fā)散性思維也是一種鍛煉。刁京京老師的數(shù)學(xué)課堂，游
戲里有思想。
143，13****1916 4.24 10:33刁老師的課，語言柔柔的，讓人聽起了很舒服，也拉近了和孩子們的距離，
讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。
144，13****97516 4.24 10:34刁老師給孩孑們提供活動素材，讓學(xué)生親自動手，在操作中體驗！
146，15****89917 4.24 10:34刁老師語言嚴謹而不乏幽默
147，13****14965 4.24 10:35做好老師上精彩課，要三有。一有氣場，把控環(huán)境吸引注意搞笑諧星。二有
料，獨特視角深挖整合。三有強大心理，膽大皮厚應(yīng)對機智，敢想敢說不畏人言。
148，13****30579 4.24 10:36張齊華老師的課堂非常重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，如看到同心圓:找找生活中
在哪見過這東西？看鐘面上哪些地方有圓？重視數(shù)學(xué)方法、思想的滲透。從全新的教學(xué)視角，給我深刻的
啟迪。
149，13****82060 4.24 10:36刁老師的引領(lǐng)到位，學(xué)生學(xué)的很扎實。
150，15****69321 4.24 10:37刁老師溫和的語言，耐心的指導(dǎo)，學(xué)生細致的操作，清晰的展現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源
于生活。臨沂九小汪秀香
151，13****14965 4.24 10:38教材可以不用，課時可以延長，學(xué)生可以調(diào)笑。
152，13****59297 4.24 10:39聽了張老師這節(jié)課，讓我無比震憾。他不僅從孩子的認知水平的角度來設(shè)計
課堂，而且還注重培養(yǎng)孩子的空間觀念，超越知識和技能，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)！他給我們眾多的數(shù)學(xué)老
師指明了數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。
153，13****78646 4.24 10:39巧用印尼和立體模型，動手做數(shù)學(xué)游戲，有成功也有失敗，不管怎樣，得到
的圖案是令人驚訝的，體驗到的滋味是豐富的。一串串立體圖形的腳印像彩虹，像扇子，還有很多不好描
述的有規(guī)律的圖案……這個數(shù)學(xué)游戲還有更多的琢磨頭呢
154，13****1916 4.24 10:41對一年級的孩子，老師就要慢慢引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會表達，交給學(xué)生會學(xué)習(xí)才
是教學(xué)。
156，13****1916 4.24 10:46 讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，思考問題。值得學(xué)習(xí)。
158，13****58460 4.24 10:47張齊華老師的課樸實但有內(nèi)涵，巧妙地滲透了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，抓住了數(shù)學(xué)教
學(xué)本質(zhì)，值得學(xué)習(xí)！
160，18****89002 4.24 10:47刁老師的課堂以童話故事為入手，采用小組合作探究的形式，讓孩子們在課
堂上充分地動手操作，來探索圖形王國的奧秘！盡管孩子們的小手被涂成紅紅的，但孩子們的臉上卻露出
了燦爛的笑容！是啊，誰能不喜歡這樣的課堂呢！
161，13****70180 4.24 10:47再次有機會聆聽張齊華老師的課，走近張老師，總是會被他風(fēng)趣幽默的語音
以及新穎獨特的教學(xué)設(shè)計所深深折服。這些年來，張老師的課越發(fā)成熟，越發(fā)耐人尋味，感謝現(xiàn)代與經(jīng)典
給予我們這樣學(xué)習(xí)的機會！
162，13****1916 4.24 10:52刁老師的課，面對一年級的孩子們，注重了評價鼓勵性，及時調(diào)動學(xué)生的積
極性。
164，18****78793 4.24 10:53刁老師的課設(shè)計巧妙，但教師的語言感覺學(xué)生年齡不符，遺憾了！
165，13****82060 4.24 10:53刁老師的課注重了學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
166，18****85812 4.24 10:53如果一年級教師都有如刁老師這樣自主開發(fā)課程的意識和實踐，那么數(shù)學(xué)在
孩子們最初接觸時一定會留下有意思的數(shù)學(xué)情結(jié)，進而再引導(dǎo)其向有意義延伸，多好！
167，13****1916 4.24 10:54刁老師的課，面對一年級的孩子們，注重了評價鼓勵性，及時調(diào)動學(xué)生的積
極性。
168，15****19885 4.24 10:54第一次聽數(shù)學(xué)游戲課，感覺很獨特,很新穎，不一樣的數(shù)學(xué)課堂，帶來的確
是相同的精彩，相信數(shù)學(xué)游戲課會成為未來數(shù)學(xué)課堂的一個趨勢。
169，15****69581 4.24 10:55有機會到現(xiàn)代與經(jīng)典，聽到了張齊華老師的課，就先被他的幽默征服。他的
課堂充滿智慧，覺得數(shù)學(xué)有用，魅力無窮。
170，13****97516 4.24 10:57刁老師讓學(xué)生充分動手，用手中的立體圖形留下腳印，讓學(xué)生自由表達。此
時應(yīng)該規(guī)范下學(xué)生的語言。
171，15****69321 4.24 10:58刁老師的課堂上孩子們親身經(jīng)歷了各種立體圖形滾動的足跡，從而悟出了各
種圖形的特點，體驗了知識的內(nèi)涵。
172，15****89917 4.24 10:58r刁老師用多種形式評價學(xué)玉，孩孑們興趣高
173，13****86577 4.24 11: 2第一次接觸“數(shù)學(xué)繪本“課，很有趣，在玩中學(xué)習(xí)了立體圖形與平面圖形的
特點。
174，18****89002 4.24 11: 4瀟灑倜儻是張齊華老師給我們的第一印象，他的課堂也充滿了幽默風(fēng)趣和無
窮的智慧！讓我不禁感嘆：這就是大家的風(fēng)范，這就是一節(jié)充滿生活氣息的數(shù)學(xué)課，孩子的想象在此發(fā)散
，思維在此延伸......
175，13****95448 4.24 11: 4今天有幸聽了張齊華老師的課，收獲頗豐。他的幽默風(fēng)趣的語言，和藹可親
的態(tài)度，讓學(xué)習(xí)不再是一種負擔，學(xué)生們大膽暢言，課堂上閃現(xiàn)出很多意想不到的精彩。而且在課中注重
數(shù)學(xué)素養(yǎng)的滲透，為我們起到很好的引領(lǐng)作用，為你贊一個。
176，15****30489 4.24 11: 4第一次接觸數(shù)學(xué)繪本，感覺特別有意思，真正讓孩子們在玩中學(xué)。動手操作
，體會腳印翻滾的過程。
177，13****1916 4.24 11: 5刁老師的課，讓學(xué)生自己自由發(fā)揮，各抒己見充分表達自己的見解，教師適
時給予表揚鼓勵，讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)了！
178，13****1916 4.24 11:13對一年級的孩子，老師就要慢慢引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會表達，交給學(xué)生會學(xué)習(xí)才
是教學(xué)。
179，13****86577 4.24 11:15學(xué)生的感覺好玩就是對刁老師的最高評價及最佳肯定。
180，15****71277 4.24 11:15刁老師的課故事情節(jié)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美！
181，13****1916 4.24 11:17對于不同的孩子，給予的評價也不同，不一樣的評價效果就是不一樣！
182，13****78646 4.24 11:19設(shè)計“西瓜是誰偷走的”一課中“立體圖形的腳印”這個數(shù)學(xué)游戲的老師太
偉大了，既包含了藝術(shù)思維又包含科學(xué)思維。對中國孩子們的貢獻非常大。
183，15****58239 4.24 11:24很期待賁老師和孩子的精彩課堂！
184，15****69321 4.24 11:27賁有林老師讓我們體驗了一堂實實在在，孩子們認真投入的數(shù)學(xué)研究課堂。
臨沂九小汪秀香
185，13****97516 4.24 11:28課始，就感受到了賁老師飽滿的熱情，對賁老師的課充滿了期待！
186，13****97516 4.24 11:30聽賁老師的課，感受到學(xué)生的語言可以如此精彩！
187，13****33525 4.24 11:31剛才聽了刁老師的課，讓我深刻覺著應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的動手能力和語言表
達能力，即使做不好，說不好，但孩子們慢慢的去嘗試，隨著年齡的增長，都會做的越來越好，只要我們
考試去努力的培養(yǎng)。
188，13****82060 4.24 11:31賁老師的課很精彩。滲透了化繁為簡的思想。
189，13****97516 4.24 11:33聽賁老師的課，讓你清晰地看到學(xué)生在展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)自己的思考！
190，15****89917 4.24 11:34賁老師的課真正體現(xiàn)了合適的才是最好的
191，13****82060 4.24 11:34賁老師在教學(xué)中教會學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察問題，思考問題。
192，15****69321 4.24 11:36賁老師用匯報預(yù)習(xí)結(jié)果的方法讓孩子們自己完成了知識點的形成過程，讓學(xué)
生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
193，18****78793 4.24 11:38開放的舞臺，學(xué)生的自由天地！大師的智慧和膽識！賁老師，佩服！無錫鳳
翔實驗學(xué)校的王筱英老師
194，13****1916 4.24 11:39賁老師的課，讓學(xué)生小組合作，自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在相互交流中明確了算理，
掌握了算法。棒！點贊！
195，13****97516 4.24 11:39賁老師的課堂真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，給學(xué)生充分表達的機會！
196，13****82060 4.24 11:41:賁老師的課堂引領(lǐng)很到位，學(xué)生學(xué)的很認真。
197，15****69321 4.24 11:45賁老師放手讓孩子們討論總結(jié)評價，老師再適時點撥，是我們要學(xué)習(xí)的教學(xué)
之路。
198，13****97516 4.24 11:45賁老師的課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生的思維在交流中發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)
的主人，學(xué)生的語言真精彩！
199，13****1916 4.24 11:46對于不同的孩子，給予的評價也不同，不一樣的評價效果就是不一樣！
201，15****89917 4.24 11:49賁老師把新授小數(shù)乘法的方法的探究完坌交給孩子，學(xué)生興趣高，教學(xué)效果
好，
202，13****86577 4.24 11:50賁老師的課堂把自主權(quán)放給學(xué)生，只在關(guān)鍵時刻加以點撥，有放有收，思維
碰撞。
203，13****1916 4.24 11:53自由的課堂，造就不一樣的發(fā)言，據(jù)理力爭，爭辯中明理明法。"
204，13****78646 4.24 11:56賁友林老師的課《小數(shù)的乘法》，學(xué)生小組自主探究展示很了不起，看似展
示成果，其中的艱辛，只有親自研究實踐這種自主探究式教學(xué)的老師才知道。我從實了九年自主探究教學(xué)
，現(xiàn)在這種學(xué)生講課互動探究，也做了兩年，已經(jīng)比較省勁了。但是前期的常年跟班培養(yǎng)是嘔心瀝血的，
學(xué)生的自主研究精神和匯報講課能力才能逐步形成。
205，13****97516 4.24 11:58賁老師的課堂，學(xué)生能自由發(fā)揮，各抒己見，學(xué)生的思維在碰撞，在升華！
206，15****2002 4.24 11:59孩子自己當小老師，真正成為課堂的主人。在賁老師的課堂上可以看出南師
附小的孩子們從小就開始了這種有課前研究單的模式，功夫深哪！為他們在課堂上敢說、會說點贊！鳳凰
小學(xué)（范艷）
207，13****1916 4.24 12: 0賁老師的課是自由的課堂，造就學(xué)生不一樣的發(fā)言，據(jù)理力爭，爭辯中明理
明法。"
208，13****78646 4.24 12: 2干教師這個職業(yè)，是嘔心瀝血的。特別是致力于從事中國基礎(chǔ)教育的教師們
更是滴滴血和淚。而受益最大的就是我們的孩子。值！賁老師的這群孩子們長年跟賁老師學(xué)習(xí)，得道的鍛
煉不是一般的，長大后會了不起。
209，13****82355 4.24 12: 5張?zhí)氐恼n風(fēng)趣幽默輕松，師生愉悅，收獲頗豐。
210，13****82355 4.24 12: 5刁老師很有耐心
211，13****82355 4.24 12: 7賁老師課很真實，只是教師是不是該出手時就的出手
212，13****78646 4.24 12: 8你看到了賁老師這節(jié)課堂上的旁觀輕松與互動默契，你想象到前期培養(yǎng)課的
艱辛了嗎？孩子們，感謝我們的賁老師吧。老師們，我們也都好好學(xué)學(xué)這種教學(xué)方法吧，如果打算致力于
中國基礎(chǔ)教育的話。
213，15****71277 4.24 12:10課很精彩，但是我想問你們班學(xué)生學(xué)習(xí)了這么長還沒學(xué)會學(xué)習(xí)的方法嗎？還
不知道聆聽同學(xué)的發(fā)言，還是靠這節(jié)課培養(yǎng)！之前沒培養(yǎng)過！這是我的一點思考！
214，13****78646 4.24 12:12真實的研究式教和研究式學(xué)的展示，不是表演。形形色色的所有的舞臺展示
形式中，只有我們教師和學(xué)生的課堂舞臺可以做到。
215，11：聽張齊華老師的課，感覺是那樣的輕松，把數(shù)學(xué)與生活悉悉相容，每一個情境的創(chuàng)設(shè)，都不自覺
的給學(xué)生以思考，教學(xué)一個知識點。
216，緣來由你：張齊華老師的課的確與眾不同，我第一次聽張老師的課，使我感覺到豁然開朗，原來數(shù)學(xué)
課可以這樣上，回去以后，我也要像張老師那樣嘗試著上一節(jié)圓的認識，同時也歡迎張老師有時間來徐州
市泉山區(qū)指導(dǎo)，也為我區(qū)教師能夠帶來一種震撼，推動我區(qū)學(xué)講計劃進一步的邁進！
217，15****80128 4.24 12:21賁老師這節(jié)課真正把課堂交給了學(xué)生，非常值得學(xué)習(xí)。
218，15****37132 4.24 13: 8賁友林老師的課堂是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決問題的課堂。我發(fā)現(xiàn)，在賁
老師的課堂上，學(xué)生的問題不是越來越少，而是越來越多。與賁老師的課后分享，我們同樣是疑問越來越
多，帶給我們的思考越來越多，自我反思也是越來越深，越來越廣。謝謝賁老師!
219，13****82060 4.24 13:28老師的課把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給了學(xué)生。
220，13****97516 4.24 13:31張老師很好地利用課堂生成資源，你在哪里見過同心圓？滲透數(shù)學(xué)思考，培
養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維！
221，15****17968 4.24 13:32今天賁老師的課很大感觸是，將學(xué)生的問題意識滲透到孩子平時的學(xué)習(xí)中，
學(xué)生在解決問題時，有問題就寫在旁邊！便于發(fā)現(xiàn)問題，交流問題
222，13****26444 4.24 13:41賁老師將課堂真正交給學(xué)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在交流中提升思
維，感受數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
225，13****97516 4.24 13:42賁老師的課，教師只做引導(dǎo)，學(xué)生充當了主角。
226，18****82011 4.24 13:42第一次聽張齊華老師的課，被他的語言魅力深深地吸引了.他的幽默風(fēng)趣讓
學(xué)生在輕松活潑的氛圍下學(xué)習(xí)了新知識.課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和合作交流能力等.讓學(xué)生的
思維在交流中發(fā)展.讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué).
227，13****97516 4.24 13:43賁老師的課堂，學(xué)生能自由發(fā)揮，各抒己見，學(xué)生的思維在碰撞，在升華！
228，13****97516 4.24 13:44聽賁老師的課，讓你清晰地看到學(xué)生在展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)自己的思考！
229，18****82600 4.24 13:49數(shù)學(xué)王子張齊華老師課前風(fēng)趣幽默的語言瞬間拉近了與孩子的距離，我這已
經(jīng)是第二次聽他的課，每次他的課孩子們都是在輕松愉快的氛圍中度過的，我也特別喜歡聽他的課！特別
崇拜他！
230，13****88830 4.24 13:50再一次有幸聽張齊華的課，萬分感動。他的課總會讓人有不同的感受，上的
如魚得水，聽的津津有味。課堂上那種的隨和使學(xué)生學(xué)的輕松，放松。聽他的課是一種享受。
231，18****82900 4.24 13:52 聽張齊華老師的課有感——宿州市雪楓小學(xué)程夏
作為一名新進的青年教師，這次是我第一次參加《現(xiàn)代與經(jīng)典》的觀摩研討課，初次參加，心情異常激
動。特別是聽張齊華老師的課之后，印象特別深刻，對于他對于教學(xué)的理解也很認同，特別對于他的那句
“超越知識與技能，回歸真正的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”，個人覺得對于現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的是孩子的素養(yǎng)，而
不能太過于關(guān)注孩子獲得了多少知識。
上課剛開始，張齊華老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格立刻吸引住了我，我想不光是我，學(xué)生也很喜歡這種上課
風(fēng)格的老師。這樣更能讓學(xué)生愿意聽課，提高了上課的效率，同時也提起了學(xué)生的興趣。
張齊華老師的課每個環(huán)節(jié)連接很緊湊，環(huán)環(huán)相扣，上課由淺入深，由易到難，層層遞進，并注重孩子空
間觀念的培養(yǎng)。
總之，無論是上課風(fēng)格，還是個人魅力，還是教育理念，都讓我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認識，
也對我以后的教育生涯充滿了期待。 "
232，13****82060 4.24 13:54李老師的課輕松愉快，風(fēng)格獨特。
233，18****72996 4.24 13:55賁老師長期鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，注重學(xué)生語言表達培養(yǎng)。有利于學(xué)生的發(fā)展
。
234，13****97516 4.24 13:55李保偉老師將思維導(dǎo)圖的模式植入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維！
235，13****82060 4.24 13:55李老師的課生動有趣，值得我學(xué)習(xí)。
236，15****89917 4.24 13:55李老師的課堂語言有個性，數(shù)學(xué)愚維清晰
237，15****69321 4.24 13:56本節(jié)課開始教師就開啟出學(xué)生課堂的主題:想。想，貫穿于整堂課。
238，13****97516 4.24 13:56現(xiàn)代與經(jīng)典，精彩紛呈！
239，13****82060 4.24 13:56理工附小的學(xué)生很大氣。
241，15****69321 4.24 13:59見解獨特，觀點新穎，語言干煉，務(wù)實求效。<br
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